プールそうじにがんばりました！

 　５月３１日（水）の３・４時間目に、４・５・６年生がプールそうじにがんばりました。みんなで、気づき、考え、実行し、とってもきれいになりました。今年度も水泳学習で、泳力等力を伸ばしてほしいです。


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新年度がスタートしました

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　４月１０日（木）、いよいよ新年度がスタートしました。子どもたち表情はとても明るく、にぎやかな声が響き渡っていました。 　朝の児童玄関で、自分の学級を確認します。自分や友だちの名前を目を皿のようにして探していました。 　朝の６年生の下足箱です。かかとがきちんと揃えられており、新年度の意気込みを感じました。他学年の子どもたちもきれいに揃えていました。みんなの気持ちが揃っている、物を大切に扱う心が身についているのを感じました。 　着任式です。１０名の先生をお迎えしました。転入された先生が一人ずつ自己紹介されるのを子どもたちは目を輝かせて聞いていました。 　着任式に続いて、始業式です。新年度も静かにきまりよくスタートしました。校長から「一年後どんな自分になっていたいかを考えて生活しましょう。」と話しました。 　 　着任式、始業式後は、学年や学級で学級開きを行いました。子どもたちは担任の先生の話にしっかりと耳を傾けていました。 2年1組　山脇学級 ２年２組　京谷学級 ３年１組　山本学級 ３年２組　西谷学級 ４年１組　松浦学級・２組　森学級 ５年１組　藤井学級 ５年２組　木山学級 ６年１組　田中学級・６年２組　秋下学級 　特別支援学級の児童は、それぞれの交流学級で過ごしました。担任は、ひまわり学級　前田先生、たんぽぽ１組　山本先生、たんぽぽ２組　中川先生です。 　よろしくお願いします。
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令和６年度卒業式が行われました。

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 　３月１４日（金）春らしい天候のもと、上灘小学校卒業式が行われました。 　「一番成長した姿を見せたい」という気持ちで入場する卒業生。胸を張りながら堂々と入場しました。卒業証書授与でも、その気持ちは変わりません。ステージに上がり担任から名前を呼ばれると、体育館に響く声で返事をしました。腕をしっかりと伸ばして証書を受け取る、ステージを降りて来賓へ丁寧に挨拶するなど、礼節を重んじた一連の動作に大きな成長を感じました。 　卒業を祝う歌と言葉では、在校生（１～５年生）が元気よく歌を歌い、卒業生にエールを送りました。そして、それに卒業生が小学校生活の思い出や在校生へ託す思い、今後の抱負などを歌や一人一人の言葉で答えました。思いを届ける気持ちが声と姿に表れていました。 　卒業生の皆さん、大きく、たくましく成長した姿が立派でした。今後のさらなる成長を祈ります。 　卒業式が終わると、４・５年生が後片付けをしました。先生の指示に素早く反応し、協力しながら片づけました。上学年らしい頼もしい姿でした。
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６月５日（木）修学旅行１日目

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 　修学旅行１日目。出発から夕食までの様子です。 ＜出発式＞ 　皆に届く声で進行、あいさつをしました。修学旅行にかける意気込みが伝わる式でした。 ＜結団式＞ 　大佐サービスエリアで、上灘小、打吹小、明倫小３校が集合し、結団式を行いました。 ＜バス車内＞ 　ビンゴ大会で大盛り上がり。なんと最初のビンゴは１組女子。バスガイドさんから景品としてノートをもらいました。 　トンネルを抜けて広島市街地に入ると、建物の多さに歓声。路面電車を見て歓声…と目に映るものに歓声の連続でした。 ＜平和記念公園・被爆体験伝承者講演＞ 　伝承者の話に真剣に耳を傾ける６年生。感動が講演終了後の大きな拍手に表れていました。 　講話に続いて昼食です。ほとんどの子が俵結び４個入った弁当を完食していました。 ＜平和記念公園・平和記念資料館＞ 　講話で学んだことを自分の目で確かめ、戦争を二度と繰り返さないことや平和を築き上げていくことの大切さを実感しました。 　外国の方と交流する一場面も。折り紙で鶴を折って渡しました。 ＜平和記念公園・フィールドワーク＞ 　平和の子の像の前でセレモニーを行いました。原爆で亡くなった人に思いをはせ、平和な世界を作っていくことを皆で誓いました。 ＜ホテル＞ 　フィールドワークで歩き疲れた様子もありましたが、バスに乗ると再び元気を取り戻した子どもたち。バスの車窓から宿泊するホテルが見えたとたんに歓声と拍手が起きました。 　ホテルに入って休憩し、１８時前に夕食でした。あっという間に食べ終えた子どもたち。まるで疲れなどなかったかのような笑顔があふれてました。子どもたちが去った後のテーブルは食器を整頓したり、重ねておいたりする思いやりも見られました。 　子どもたちは５分前行動を意識して過ごしており、すべての見学先に早く到着できました。そのため、ホテル到着予定時刻は１６：４５でしたが、１６：２０には到着しました。日頃の生活が、修学旅行でも生かされているすてきな姿でした。
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