上灘っ子通信

　保護者及び地域住民等の学校運営への参画や、保護者及び地域住民等による学校運営への支援・協力を促進するため、学校運営協議会が設置されています。本年度３回目となる学校運営協議会を開催ました。 　学校の現状説明や授業参観をとおして、より良い学校運営のための助言をいただきました。 ＜主な協議内容＞ ○ 児童の様子 … 落ち着いた学習態度であり、個々の児童が力を伸ばしている。 ○ 教職員の働き方改革 … 具体的施策が見えにくい。更に週１回のノー残業デーなどに取り組んではどうか。 ○ あいさつ … 登校班を見ていると、あいさつするする班、しない班がある。学校・家庭・地域がそれぞれの立場であいさつの励行を行っていきたい。あいさつに関する児童主体の取組みにも期待したい。

　今年度も鳥取県デジタル・シチズンシップエデュケーター　今戸珠美（いまどたまみ）さんを講師として来校いただき、ネット依存や人間関係トラブルなどの防止に向けた学習を行いました。 　２年生～６年生の各学年が、メディアのバランスよい使い方やネットいじめについて学びました。メディアには良い面もあれば、注意が必要な場面もあります。今日の学習をとおして子どもたちは「個人情報が出てしまわないように気をつけたい」「自分や相手の気持ちを大切にしたい」「いじめと思っていなくても、いじめととられてしまうことがあるので気をつけたい」など、たくさんのことを学んでいました。 　今日の学習を家族で振り返っていただけるよう、各学年でお便りを配布しています。ご一読いただき、お子さんとより良いメディア利用について考えてみてください。 　＜学習内容＞ 　　　２年生「タブレットの上手な使い方」 　　　３年生「メディアとの上手な付き合い方」 　　　４年生「メディアの使い方　～自分でバランスをとるには～」 　　　５年生「メディアとの上手な付き合い方」 　　　６年生「ネットいじめについて」

　今年で３年目となりますが、翔文館の井上館長、下垣様、そして地域ボランティア、県立倉吉総合看護専門学校や鳥取看護大学の学生さんにお世話になり、１年生のドリルタイムにお力をお借りしています。 　今年はフラッシュ計算（暗算）と音読です。「３＋６」などのたくさんのカードを見て１年生が即座に答えます。音読では、物語を読んだ後にお話に関連した質問３つに答えます。 　１０月５日からスタートし、１年１組前半グループ、１年１組後半グループ、１年２組前半グループ、１年２組後半グループの順で行います。写真は１年１組の子どもたちですが、元気よく素早く答えます。物語も内容を読み取りながら読んでいるので、質問にもしっかりと答えることができていました。 　１２月初旬まで各グループが７回ずつ行います。ドリルタイムをとおして、計算力や読解力を高め、今後の学習や生活に生かしてほしいと思います。

　６年生が42.195kmリレーマラソンの初めての試走をしました。ちょうど１週間前に児童体育祭が終わったところでしたが、その疲れを感じさせることのない力走と、児童体育祭での盛大な応援を再現するかのような声援でした。今回は約10kmを走りました。例年だと練習の時から緊張や100m走を繰り返し行うことで疲労困憊となる子どももいましたが、今年の６年生は誰一人休むことなく走りきりました。本番も素晴らしい走りを見せてくれそうです。