上灘っ子通信

 　外国語指導助手として、週１回ダレル・マキンド先生に来ていただいてます。今日は６年生が「ダレル先生に上灘のよいところを紹介しよう」として、上灘の紹介したい場所についてまとめました。 　写真に収めることはできなかったのですが、複数の神社や未来中心、食（梨ソフトクリーム）など、数多くの紹介したい場所やその理由についてタブレットを使ってまとめました。写真や解説などの情報の集め方、まとめ方がよく、このままパンフレットとして使えるのではというほどの出来でした。

 　５年生の家庭科では、目的に合った買い物をするための学習があります。今日は、たくさんの消しゴムを見ながらその特徴をまとめました。 　一つ一つの消しゴムのパッケージを見て、その特徴をプリントに書き込みます。消しゴムの素材やリサイクル製品であるか、値段などの情報を一つも見逃さず記入しました。子どもたちにどの消しゴムを買おうと思うか尋ねると、「これが一番お得だから。」「消しかすをとる機能があって使いやすいこれを選ぶ。」「持ちやすいのがいい。」など、目的を意識した回答が返ってきました。これからの生活に生きる学びをしていることに感心しました。

＜献立＞ごはん、牛乳、さわらのハーブパン粉焼き、カレービーフン、ほうれんそうのスープ 　「さわら」は漢字で「鰆」と書きます。まるで春が旬の魚のようですが、冬が一番脂がのっておいしいそうです。まさに冬らしい天気の今日にふさわしいおかずです。ほんのりハーブの香りのする、ご飯がすすむ一品でした。  

 　６年生が家庭科学習「クリーン大作戦」に取り組みました。今日は時折雪がちらつく寒い日でしたが、校舎内の自分の持ち場の掃除に黙々と取り組んでいました。そばを見ると、たくさんの綿ぼこりや、濁った水の入ったバケツなど、頑張った形がしっかりと残っていました。６年生の存在を感じさせない静かな掃除態度が立派でした。

　集会を通じて言葉遣いやの仲間意識を高めることをねらいとして、総務委員会の児童が中心となってなかよし集会を行いました。 ＜集合＞ 　集合の様子です。チャイム前に全校児童が集合を終え、静かに待ちました。毎月行われている全校朝会や児童朝会でもチャイムが鳴るまでに静かに集合しています。そのよさがこの集会でも生かされていました。 ＜集会の様子＞ 　「１年生の算数教科書の表紙にのっている食べ物は何でしょう？」「３年社会の教科書の表紙にのっている店員さんが持っている野菜は何でしょう？」など、各学年にまつわるクイズが出題されました。出題された瞬間に会場がどよめきます。おそらく答えがわかる人はなかったと思います。そこで、ヒントカードがもらえるゲームとして「どんぐりつかみ」「長縄跳び」「フラフープくぐり」などが行われました。 　ヒントカードをもらうために、班のメンバーが助言したり、「いいぞ」「がんばれ」などの声援をおくったりするなどの姿が増えました。 　集会の終わりには、健闘を称え、班の皆が握手を交わしました。６年生のそばに行く１年生もいるなど、１時間の集会で仲を深めた姿が見られました。 ＜後片付け＞ 　準備や進行は総務委員会児童が行いましたが、片付けは５・６年生全員が協力して行いました。  

 　１１月６・７日に船上山少年自然の家で１泊２日の宿泊学習を行った５年生。そこでの学びを全校朝会で発表しました。 　皆で声を掛け合って登山したこと、協力して食事の準備・片付けをしたことなど、「自律」「友情」「協力」「奉仕」の心が大きく成長したことを様々なエピソードを交えながら発表しました。 　内容だけでなく発表の姿勢も素晴らしかったです。マイクを使わず体育館の後ろの人にも届く声を意識しながら発表しました。その姿勢からも成長した姿を実感しました。 　「学びをこれからの生活に生かす」と締めくくった５年生。今後の成長も楽しみです。